Rezultati istraživanja provedenog krajem prošle godine o nasilju u poljskim školama su šokantni. Oko 10% učenika doživljava agresiju svojih vršnjaka.
Agresija u školi
Istraživanje koje je proveo Institut za obrazovanje pokazuje da otprilike 10% učenika doživljava nasilje u školi . Žrtve su najčešće djeca iz siromašnih obitelji, koja se razlikuju od svojih vršnjaka, slabija u PE, ali i ona koja nemaju podršku svojih roditelja. Iznenađujuće je da se najveći broj zlostavljanja događa u IV-VI razredima osnovne škole, a ne kao što se ranije mislilo u srednjim školama.
"Studija razotkriva mit da je srednja škola glavno žarište nasilja, ali pokazuje da se takvo ponašanje pojavljuje u mlađe djece i postupno propada kao rezultat društvenog sazrijevanja" - komentirao je ravnatelj Instituta za odgojno-obrazovna istraživanja Michał Federowicz.
Psihološko zlostavljanje u školi
U obrazovnim ustanovama tzv relacijsku agresiju koju je iskusilo više od polovice učenika osnovnih i nižih srednjih škola i 1/3 srednjoškolaca. Relativna agresija uključuje postavljanje nastave protiv učenika, razgovor o njemu i izoliranje učenika.
Verbalna agresija , tj. Vikanje, uzvikivanje i vrijeđanje, dolazi na drugo mjesto . Na trećem mjestu je smiješno i ponižavajuće ponašanje . Sljedeće mjesto su materijalna agresija (uništavanje ili krađa stvari) i elektronska agresija koja se događa putem interneta. Posljednje mjesto u istraživanju je fizička agresija koju su iskusile 1/3 učenika osnovnih škola, 1/5 učenika nižih srednjih škola i 1/10 učenika srednjih škola.
"Rezultati studije pokazuju, dakle, da većina učenika u poljskim školama ima široko shvaćeno agresivno ponašanje kolega, a češće su to akcije u verbalnoj i relacijskoj sferi nego fizička agresija." - komentirala je koautorica studije Dominika Walczak, voditeljica istraživačkog tima za nastavnike IBE-a.
Osnovne škole imaju najveću stopu agresivnog ponašanja. U nižim srednjim školama manifestacije fizičkog nasilja rjeđe su , a elektronička agresija češća .
Istraživanje također pokazuje da su najteže manifestacije agresije djeca smatrala sljedećim redoslijedom: postavljanje razreda na učenika, isključivanje iz grupe, ponižavanje, premlaćivanje i ogovaranje. Djeca su vrlo često ukazivala na to da čine smiješne informacije, fotografije i videozapise dostupne na Internetu.
Dječaci češće postaju žrtve školskog nasilja nego djevojčice. Dječaci su također mučitelji u većini slučajeva. Što ne znači da se slučaj djevojčica ne primjenjuje. Istraživanja također pokazuju da nasilnik i žrtva najčešće pohađaju istu klasu. Ljudi koji u školi dožive nasilje najčešće zanemaruju uznemiravanje i pokušavaju ostati po strani, vrlo rijetko zatraže pomoć od učitelja.
Suzbijanje agresije u školi
Začudo, većina odgojitelja i nastavnika svjesna je postojanja nasilja u školi, ali malo ih je svjesno razmjera problema. Svaki četvrti učitelj u nižoj srednjoj školi i jedan peti u osnovnoj školi uvjereni su da u njegovom razredu nema zlostavljanja. Studija je također pokazala veliku povezanost između atmosfere u učionici i razmjera nasilja. U razredima u kojima učenici mogu računati na podršku učitelja i educirani su o pravilima u ustanovi, agresijski su akti rjeđi.
Zaustavite nasilje u školi
Stvoren je popis preporuka za suzbijanje nasilja i agresije u školama. Obrazovne se institucije trebaju usredotočiti, između ostalog, na na:
- gradeći pozitivnu atmosferu u učionicama
- lekcije koje će podržati socijalne kompetencije
- osvještavanje djece kako se trebaju ponašati kad su svjedoci nasilja
- razvijanje postupaka odgovora
- rad sa agresivnim učenicima
- uspostavljanjem jasnih pravila i reagiranjem na njihovo kršenje
Također postoje planovi za radionice u kojima će se provoditi vježbe i rasprave o fenomenu agresije i njenom suzbijanju. Studenti trebaju aktivno sudjelovati u nastavi, razmjenom iskustava.
* Studija je provedena u studenom do prosinca 2020. do 2021. u 185 škola (40 osnovnih škola, 70 srednjih škola, 25 općih srednjih škola, 25 tehničkih srednjih škola i 25 osnovnih strukovnih škola). U njemu je sudjelovalo gotovo 11 tisuća ljudi. studenti iz preko 550 razreda, gotovo 530 učitelja studiranih razreda, preko 240 psihologa i školskih odgajatelja te preko 4.000 učitelja koji nisu učitelji proučanih učenika. (Izvor: PAP)